旅游景点点评_景点点评语优缺点
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精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。下面是我收集整理的春游作文的评语集锦，欢迎阅读参考~
春游作文的评语 篇1
《游乌镇》
内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品!
《游西湖第一天》
内容：开头的这个写法，更像日记而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使文章轻重分明。
《游仙林大学城》
内容：“飘”字用的不错，既符合红领巾的特征，又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了，言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获，小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中，也畅想了科学的发展，足以见其热爱科学的态度。小作者展现出自己对图书馆的观察和认识，并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅，这一点非常好!
总体点评：整篇文章读起来十分流畅，按照时间顺序描写了“生物馆”“科学馆”和“图书馆”三处场合，并且简要阐述了自己学到的知识和感悟，着实令人赞叹!文章语气通顺，结构清晰，我们不难看出小作者拥有细致的思路，以及良好的语言驾驭能力。虽然文章的篇幅不长，不过相信小作者体验了一次精彩而又深刻的仙林大学城之旅!也希望小作者能够多多发掘在生活中的独特感悟!
《青岛海边游》
内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海，小作者把大海分别比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。
总体点评：文章写了小作者去青岛看海的一次经历，文通句顺，想象丰富，描写生动，字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地方(如路上和妈妈的聊天内容，玩沙子是怎么玩儿的等)再写具体一些则会更好。
《石矶游记》
内容：
开篇交代了时间、地点、人物和，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
文章有条理地记叙了石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
春游作文的评语 篇21、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的.天……
2、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
9、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
10、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
春游作文的评语 篇31、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
2、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
3、开头直奔主题,也是一种写法
4、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
5、反问句开头,吸引读者
6、开头直奔主题,让人一目了然
7、开头点题,用词很吸引人
8、,场面和气氛描写为文章增色不少;
9、…对精彩地方进行简单描述;点面结合
10、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
11、情境描写调动起悬念;
12、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动
13、简要叙述前因,进行铺垫
14、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
15、将…改成…更合适些,
16、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
17、叙事中夹写景,以已度人,将心比心
18、拟人化语言使文章更显得生动活泼
19、外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力
20、用了列数字,举例子的方法,很形象
21、过渡自然,每一段交待得很清楚
22、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
23、用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…
24.比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味
25、…和…形成鲜明对比,突出…
26、小学生能有这样的体会,令人刮目相看
27、结束得有点突然,夸张了
28、结尾简炼,感人
29、结尾同样有趣
30、结尾呼应应开头,结构完整
31、由景生情,结尾自然
32、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
33、结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动
34、结尾呼应文题,点明中心
35、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味
36、以感受开头,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强
37、以饱满的,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体
38、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远,令人赞叹
39、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂
40、…特写镜头别开生面,情趣盎然全文充满童心童趣,读来倍感亲切
广西14个市，每个市出2个景点大比拼，附评语。
游记类作文评语
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的游记类作文评语，希望能够帮助到大家。
游记类作文评语 1
《北海印象》作文以游记的写作顺序描写了北海的优美景象，先对海的印象进行了总述，然后分写了海水和海滩，语言优美流畅，词雅文练，让老师读了之后也心向往之。
《春天的风景》本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对春天的美好颂歌。作者以抒情的笔调，拟人的手法地描绘了春天景象，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
《春天的感觉》春天是有“魔法”的，你的文章也是由“魔法”的，小作者用拟人的手法巧妙的把春天写活了，三处诗文的引用使你的春天更加富有诗情画意。
《春天的脚步》“春天迈着轻盈的脚步”走过了“草地、山林、小河边”，也走进了老师的心理，让老师也感受到了春的气息，祝愿你能在这美好的季节里实现自己的“宏伟蓝图”。
《春天是个魔术师》春天是个魔术师，你也是个魔术师，“呼”的把春天变活了，简洁流畅，亦有情韵。
《滇池春天温泉游》开篇简明扼要，精炼有序，主次分明，重点描述了花瓣温泉，给人留下深刻印象，如果老师有幸能去，一定请你当导游。
《风的颜色》小作者站在“风”的角度，描写了四季的美丽景色，立意新颖，引人入胜，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
《古老而神秘的屯堡游记》文章不长，但游记的过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣。全文结构紧凑完整，文笔也较流畅，要是能再运用一些修辞手法就更好了。
《海南岛的海》全篇色彩艳丽，生机盎然，开篇更是直抒胸臆。字里行间，通过海南岛的海春夏秋冬的描写，抒发作者对海南岛的海的热爱。
《花溪公园》作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对花溪的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽的“黄金大道”，树叶声与马声让这个美丽的场景完美的呈现在了读者眼前。
《灰太狼》本文以诙谐幽默的语言描写了自己的爸爸，字里行间都透露出“我”对“爸爸”的爱与感激之情，但是要注意文章的结构和分段。
《街头一景》文章选材独特，立意新颖，开头以景喻情的基础上埋下了伏笔，引人入胜，激起读者读下去的欲望。最后，作者用寥寥数语，表现出自已对环卫工的情感，令人感动。
《屯堡游记》这是一篇典型的游记类文章，小作者用游记顺序，娴熟的笔法，优美的文字记录了这次旅行，语言通顺，思路清晰。
《九寨沟》这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者游玩时细心的观察，这在描写五花池和孔雀海时尤为明显，令人处处感到大自然的鬼斧神工，使人读了有身临其境之感。
《马岭河瀑布》本文小作者在写时中心明确，马岭河的瀑布虽然不是那样有名，但是他抓住了瀑布的气势非凡展开描写，整个主题贯穿其中，让人不得不被这种气势所折服。
《美丽的巴黎》这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩巴黎的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，小作者可以在作文中选择一个景点进行重点描绘，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使文章轻重分明。
《蒲公英》小作者朴实自然的童心贯穿在文中，使文章散发着清新活泼的气息，与妹妹的“游戏”更是别开生面，如果加上一些蒲公英的细节描写就更好了。
《清晨印象》小作者观察仔细，描写生动细致，完全体现了题目中“印象”二字，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱清晨的思想感情表露得更为自然充分。
《秋天的果园》在你的笔下，秋天果园的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻，拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
《秋天的精灵》文章首尾呼应，语句简练，结尾一针见血，点明主题。文章通过描写银杏叶与枫叶，运用拟人等修辞手法，指出了秋叶之“灵”，再次点明文章主题。
《秋之魂》本文能进口主题，结构严谨，重点突出，但是在写作思路上还需要进一步提高，先是跑到了黔灵山又去了田野，在过渡上不是那么自然，不过在开头和结尾都很自然准确，呼应主题。
《秋天的精灵》纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，近处的“枫叶”远处的“火海”再到近处的“地毯”，由近及远，在由远及近，很好的展现出空间感，条理清晰，层次清楚，读后确让老师“心旷神怡”。
《神奇的云》本文以时间为轴，描绘了“云”不同时期的不同情态，小作者观察仔细，从容，描写细腻。
《诗意春天》用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了春天的特点，巧妙的分段与大量成语的运用使得文章读起来朗朗上口，加入了古诗进行联想，不仅仅春天是有诗意的，文章更富有诗意。
《四季的宝宝在哪里?》文章借助丰富的想象，运用拟人的修辞手法加以描绘，简明扼要的点出了四季的特点，结尾更是体现了小作者对生活的热爱。
《世界奇观——黄果树瀑布》作者通过描写黄果树的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对家乡的爱，语句通顺，中心明确，结尾略显仓促，如若能在抒情的同时点题并抒发对家乡的热爱之情会更好。
《四季的梦在哪里》四季的景色真美，“静静地听”四季的“梦”在小朋友的眼睛里，也在你的心理，在你的笔下。
《四季的梦在哪里》四季在哪里，小作者用心去感受四季，本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对“四季的梦”的美好颂歌，老师感受到了，你呢?
《四季之美》作者以抒情的笔调，拟人的手法浓墨重彩地描绘了春夏秋冬四季景色，语言诙谐幽默，四季的美跃然纸上。
《乌江河畔》全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过对乌江河畔的描写，抒发作者对家乡生活的热爱。
《西江苗寨》本文是一篇较为成熟的游记之作，有写景，有叙事，还有说明，以准确流畅的语言展现西江苗寨的风土人情，写景明理，以景抒情，妙趣横生，井然有序 ，让人心向往之。
《夏》文中描绘的夏清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
《夏日里的荷花湖》开篇简明扼要，精炼有序，是典型的总分格式，重点描绘了夏天的'荷花，给人留下深刻的印象。
《小樱漫游多音字王国》这是一篇生十分趣的童话故事，文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。也充分说明了现在小学生常遇到的问题，结尾含蓄点明主题。
《校园的雪景》炫丽清新，颇有韵味，快乐之状，跃然纸上。充分体现了小作者见到“小精灵”时的无比兴奋与喜爱，以下课和上课作为时间点，使文章结构更加完整。
《雪娃娃》文章以欢快活泼的语气，拟人的修辞手法写了小作者对“雪娃娃”的期盼与喜爱之情，“雪娃娃在哪儿”贯穿其中，让文章的韵律与节奏更加欢快。
《游大十字广场》以轻松愉快的语气，质朴无华的文笔，真挚的感情向我们娓娓道来大十字的古与今，令人回味无穷，结尾含蓄，点明主题。
《游龙里生态园》以饱满的,游记的顺序描写了游龙里的开心画面，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
《月景》选材独特，立意明确，在你的笔下朦胧的月色，热闹的海滩与静幽的水面形成了鲜明的对比，一静一动，一虚一实，美不胜收。
《月之美》作者细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹，文中蕴含着朴素而深刻的哲理，用比喻，拟人等修辞手法，并加入了古诗进行联想，富有韵味。
游记类作文评语 21.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
游记类作文评语 31.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……
2.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
3.在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚……
4.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
5.学会简单的修辞，会描写景色什么的……
游记类作文评语 4作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生xx的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。xx点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、xx以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕......进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将xx写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以xx为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以xx点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 xx作了细腻而传神的刻画。
3、xx切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对xx的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻xx一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对xx的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了xx的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了xx的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
游记类作文评语 篇51. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`
2. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处
3. 文章选材新颖xx这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅
4. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强
5. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷
6. 对xx生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
7. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
8. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
9. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
10. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
11. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
12. 本文围绕xx这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
13. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
15. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
16. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
17. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
20. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
;游记作文评语
桂林市
漓江风景区 桂林山水甲天下是最好的广告语，这里有最经典的广西山水，人民币20元背面图。
阳朔西街 老外到桂林的主要目的地。
贺州市
黄姚古镇 古镇，古色古香。
姑婆山 看自然风景的
梧州市
骑楼城 民国风，全国最大骑楼建筑群
龙母庙 岭南文化
玉林市
真武阁 江南四大名楼之一
云天宫 市内就可以看，还有张子强的都市传说
北海市
北海银滩 南方经典沙滩，成熟景点
合浦博物馆 合浦还珠的经典文化
钦州
三娘湾 可以看野生海豚
刘永福冯子材故居 膜拜打败法国鬼子的民族英雄
防城港
金滩 小众景点，南方海边，人没那么挤
东兴 边境游，体验越南风情，买越南商品
崇左
德天瀑布 中越边境大瀑布，宝藏景点，这几年很火，的确壮观，不虚此行
友谊关 原名镇南关，中国名关
南宁
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描写人物的作文的评语描写泰山的小学作文评语
游记作文评语集锦
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是我帮大家整理的游记作文评语集锦，仅供参考，欢迎大家阅读。
游记作文评语1
《 游乌镇》
内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品！
《游西湖第一天》
内容：开头的这个写法，更像日记而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使文章轻重分明。
《游仙林大学城》
内容：“飘”字用的不错，既符合红领巾的特征，又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了，言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获， 小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中，也畅想了科学的发展，足以见其热爱科学的态度。小作者展现出自己对图书馆的观察和认识，并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅，这一点非常好！
总体点评：整篇文章读起来十分流畅，按照时间顺序描写了“生物馆”“科学馆”和“图书馆”三处场合，并且简要阐述了自己学到的知识和感悟，着实令人赞叹！文章语气通顺，结构清晰，我们不难看出小作者拥有细致的思路，以及良好的语言驾驭能力。虽然文章的篇幅不长，不过相信小作者体验了一次精彩而又深刻的仙林大学城之旅！也希望小作者能够多多发掘在生活中的独特感悟！
《青岛海边游》
内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海，小作者把大海分别比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。
总体点评：文章写了小作者去青岛看海的一次经历，文通句顺，想象丰富，描写生动，字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地方(如路上和妈妈的聊天内容，玩沙子是怎么玩儿的等)再写具体一些则会更好。
《石矶游记》
内容：
开篇交代了时间、地点、人物和，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
文章有条理地记叙了石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油！
游记作文评语21.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
3.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
4.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
5.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
6.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
7.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
8.结尾含蓄点明主题
9.结束得有点突然夸张了
10.结尾简炼感人
11.结尾同样有趣
12.结尾呼应应开头结构完整
13.由景生情结尾自然
14.比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔
15.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动
16.结尾呼应文题点明中心
17.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味
18.以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强
19.以饱满的描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体
20.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹
游记作文评语31.切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
2.特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
3.这篇文章充满了从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
4.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
5.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
6.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
9.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
10.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
11.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
12.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
14.过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的`能力。
15.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
16.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
17.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
18.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
19.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
20.详略安排不当，主次不够分明。
游记作文评语41.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
2.重点突出，中心明确，立意鲜明。
3.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
4.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
5.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
6.中心不够明确，立意不够清晰。
7.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
8.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
9.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
10.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
游记作文评语51.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
2.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
4.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
6.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
9.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
10.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
游记作文评语61.简单交待时间，地点和结果…
2.语言简练，规范，开篇吸引人。
3.…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
4.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
5.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
6.开头直奔主题，也是一种写法。
7.开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
8.反问句开头，吸引读者。
9.开头直奔主题，让人一目了然。
10.开头点题，用词很吸引人。
11.场面和气氛描写为文章增色不少；
12.…对精彩地方进行简单描述；点面结合
13.简单介绍情况，自然过渡到下一段；
14.情境描写调动起悬念；
15.充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
16.简要叙述前因，进行铺垫。
17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
18.将…改成…更合适些，
19.自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
20.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
21.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
22.外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
23.用了列数字，举例子的方法，很形象。
24.过渡自然，每一段交待得很清楚。
25.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
26.用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
27.比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
28.…和…形成鲜明对比，突出…
29.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
30.对…的比喻用得妙。
游记作文评语71.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
2.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
3.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
4.事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
5.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
6.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
7.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
8.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
9.未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
10.语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
11.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神。
12.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
13.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
14.语言基本通顺，偶有不畅。
15.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
16.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
17.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
18.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
19.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
20.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
游记作文评语81.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
12.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的，但由于分析不透彻，挖掘不深，潜含的道理未能深刻地体现。
13.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
14.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
15.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
16.能够选择生活中具有典型意义的题材，的代表性较强。
17.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
18.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了的本质。
19.虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
游记作文评语91.思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确。
2.以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
3.能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
4.详略得当，写出了春节喜庆的气氛
5.用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
6.表达了作者的无限快乐
7.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
8.详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
9.有一些习俗没有介绍具体。
10.没有写出自己独特的感受
11.语言平淡，不够生动。
12.思维混乱，没有条理。
游记作文评语101.文章边叙事边抒情。
2.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
3.小作者观察仔细，叙述时井然有序
4.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
6.文章想象合情合理，
7.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
8.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
9.细节描写颇具匠心。极富功底。
10.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
11.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
12.语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
13.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
14.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
15.文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
16.大量用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
17.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
18.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
19.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
20.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
游记作文评语111、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
2、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
3、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
4、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
5、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
6、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
9、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
10、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。
11、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
12、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
13、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
14、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
15、本文用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
;我家的竹园作文点评语
在泰山山脚下向上望，只见它连绵起伏，气势雄伟。泰山树木长得郁郁葱葱。雪白的云朵围绕着山顶，像是给泰山戴上了雪白的丝巾。下面是我为您整理的关于描写泰山的小学作文 评语 的内容，希望对您有所帮助!
描写泰山的小学作文评语一
去年暑，我有幸游览了驰名中外的五岳之首?泰山。
8月11日晌午，我们一家人怀着愉快的心情，一起乘车去泰山。
泰山不只一座，大大小小的山峰个个相连，有高的、低的、宽的、窄的，不计其数.山峰上是无数块奇形怪状的石头，有的石头缝里还长出了几棵小树，远远望去，满山苍翠。泰山上最高的山峰有1524米，最低的有600多米，宽的延绵上百公里，窄的也有几百米。山顶上云雾笼罩，看上去若隐若现。山上名贵药材非常多，有灵芝、黄莲、人参等等。山上有古建筑20多处，历史文化遗迹2000多处。
很快，我们的车就到了泰山底下，又在盘曲的山路上行驶了10分钟，就到达了?泰山索道?。我们下了车，坐上了索道。一路上，我们看到了满山遍野的树木和鲜花，有红的、黄的、蓝的?在阳光的照耀下,显得格外鲜艳。缆车底下，一道瀑布从山上流到下面的小潭里，小潭里的水不深，清澈见底，还可以看见潭底有一层细沙呢!
下了缆车，就是?南天门?走近一看，这个?南天门?像是北京宫殿的门，气势磅礴。最上面镶着三个金色的大字：南天门，左右是一副蓝底金色的对联。南天门下面的石阶是十八盆，是登山路上最险的一段。从下往上看，像是一条陡直的?天梯?。
看完十八盆，我们穿过南天门继续往前走，来到了一块刻着?泰山?两字的巨石前。在那里可以感觉到云雾扑面而来，四周的景气影影绰绰，有如人间仙镜一般，使人流连忘返。
我们接着往前走，就到达了钟楼。钟楼里有个巨大无比的钟，据说一位富人在泰山许愿，愿望成真了。所以他在这儿修了一座钟楼。今年新年的钟声就是在这儿敲响的。
出了钟楼，我们向着玉皇顶出发。走着走着，就来到了两块高大的石碑前。这两块石碑各高十几米，宽几米。一块写着许多著名人物为泰山的题词。另一块记录了历代皇帝的丰功伟绩，题目叫做?天地同攸?。
再往前走就是玉皇顶了，玉皇顶上有个玉皇庙，庙前是那块刻着?五岳独尊?的石头，字是红色的，深刻有力，给人一种豪迈的感觉。
游完玉皇庙，我们按照原路返回，乘缆车下山了。
泰山的美丽风光令人向往、赞美、真不愧为五岳之首。我多么希望将来再游一次这有如人间仙境的泰山啊!
批改评语：文章描写了小作者登泰山的场景，作者运用了比喻的修辞手法展现了游玩时的快乐。如?在那里可以感觉到云雾扑面而来，四周的景气影影绰绰，有如人间仙镜一般，使人流连忘返?，充满了童趣。
描写泰山的小学作文评语二
我游览过美若仙境的天子山;攀登过?横看成岭侧成峰?的庐山;欣赏过连绵起伏的花果山，但最让我向往的是享有?五岳独尊?的泰山。今年暑，爸爸妈妈就带我来到了这个令我神往的地方。
我们来到山脚下，乘着中巴车在泰山里盘旋，透过车窗仰望泰山，只见泰山满山葱翠，高耸入云。
终于到中天门了，由于下着雨，我们就准备乘缆车到南天门，坐在缆车上往下一看，呀，好美呀!只见一股股白色的溪流在山间蜿蜒穿行，雨大溪急，溪水冲击着山间的巨石，发出哗啦啦的笑声;数条溪流汇聚成一道壮观的瀑布，飞流直下，溅起雪白的水花;挺拔的大树像一个个巨人，保卫着泰山?
不久，缆车就把我们带到了南天门，我从缆车里跑了出来，?啊?嚏?好冷呀!我打了一个寒颤。这里雾气袅袅，似幻似真，仿佛仙境一般。到泰山的最高峰玉皇顶，是要我们步行上去的。一路上，最陡莫过天梯了，我抬头一看，天哪，真陡峭!走在我前面的人都站在我的头顶上了，我心里有点儿害怕，但我已经下定决心，一定要爬上山顶。当我爬到一半的时候，小腿就开始发软了，直喘粗气，可是我心里一直在想：我一定行，坚持就是胜利!凭着一股信念，我又一步一步地向上攀登。功夫不负有心人，我们总算登上了泰山最高峰?玉皇顶。站在山顶往下看，天哪，下面的山都成了一个个小土丘。是啊，没有刚才的努力，又怎能体会到?一览众山小?的感觉呢?
批改评语：跟随小作者的脚步，不仅能欣赏到五岳独尊?泰山的美景，还能感受到她那坚持不懈，勇攀高峰的独特魅力。同时，从?功夫不负有心人?、?发出哗啦啦的笑声?等词句中，还可以看出小作者扎实的语言功底和丰富的想象力。
描写泰山的小学作文评语三
我的家乡在山东，那里自然风光秀美、人杰地灵。中华古老文明在这里孕育，儒家思想在这里传播，人间仙境在这里流传?五岳之尊的泰山更让人心驰神往。
泰山号称?天下第一山?。从山脚下往上看，它拔地通天，巍然屹立于山东省中部，是数千年精神文化的缩影。它巍峨、雄奇、沉浑的自然景观常令人感叹，数不清的名胜古迹让人流连忘返，是世界上着名的历史文化游览胜地之一。
我的第一个景点是南天门。一跨入大门，映入眼帘的便是直插云霄的参天大树，两旁五颜六色的花儿竞相开放，密密麻麻的丛林和碧绿碧绿的小草铺满了山野，让人不得不感叹泰山真绿啊!沿途一个个大大小小的瀑布飞流直下，如万箭齐发，又像飞泻，水潭中的鱼儿自由自在的嬉戏，鹅卵石静静地?躺?在水底，我不由的感叹道：?泰山的水真清纯啊!?
越往上走泰山可谓就越险。泰山俗称?紧十八，慢十八，不紧不慢又十八?的弯弯山路，让人望而却步。这些台阶又窄又高，窄得几乎放不下一只脚，两只脚必须斜着走，而在这里你又会看到泰山独有的一道风景，那就是吃苦耐劳、自强不息的挑山夫，因为泰山陡峭，无法运送水和食物，只有靠人工挑到山顶上供游人享用。
快扶我一下，我快走不动了!?爬到中天门，我就已经满头大汗，气喘吁吁了，可我一抬头看到的却是那满头大汗、背着几百斤重食物和水的挑山工叔叔正一步一个脚印地向上攀登。我走上前与叔叔的攀谈中才得知他每天要爬四、五趟呢!我问叔叔累不累，他笑了笑说：?虽然累，但我觉得每一天过得很充实、有意义。?说罢，便挑起扁担继续上山了。听了叔叔的话，我便又鼓起勇气，继续向上爬?
我爱家乡的泰山，因为泰山风景秀丽，我爱家乡的泰山，因为泰山雄伟绝奇，我爱家乡的泰山，因为家乡的人们朴实而勤奋!
批改评语：这是一篇写景的作文，语言流畅，?沿途一个个大大小小的瀑布飞流直下，如万箭齐发，又像飞泻，水潭中的鱼儿自由自在的嬉戏，鹅卵石静静地?躺?在水底?等比喻和拟人的修辞手法将家乡的泰山描写得十分美丽，结构安排比较合理。
怎样写导游词的评语
今天下午，我和爸爸妈妈一起去揭东埔田的万竹生态园游玩。
虽说“清明时节雨纷纷”，但是经过昨天的纷纷雨之后，清明节这一天却是天气晴朗，日光如剑，而且下过雨之后空气格外清新，乃是个游玩的好时候。
经过埔田一段飞沙走石的路后，万竹园呈现在眼前。不愧是“万竹”呀！连飞檐翘角，古色古香的大门也是用几千截竹子做的！
进门从右边的路走，便会看见一座名曰“悬魂洞”的鬼屋。我和爸爸买票走了进去，里面的通道很窄，而且光线暗极了，还发出令人毛骨悚然的叫声，营造出恐怖的气氛。走了一会儿，突然听见前面的几个大姐姐“哇哇”地大叫，原来是她们踩到了感应地板，前方伸出了一副棺材，还钻出了一个穿官服的僵尸！这时到了拐弯处，处于黑暗的爸爸拉着我撞向铁丝网。就在同时，一个披头散发的女鬼又朝着铁丝网的背面撞来，和我脸对脸，我装着样子对女鬼“呸”了一下，心想：幸亏有铁丝网，不然我的初吻就要给鬼了，到时候多后悔呀！在鬼屋中，我连一个细胞都没被吓到，那些“哇哇”叫的姐姐纷纷夸我胆大，我想：应该是这个鬼屋还不到可以吓倒我的级别吧！
从鬼屋出来，小池中生动的“浴牛图”雕塑深深的吸引了我，瞧！三头牛多快活呀！我赶忙骑上牛背，来一个“牧童骑黄牛”爸爸按动快门，帮我照了张相。呼吸着竹叶“过滤”过的空气，我们来到了园中八景之一的“八马奔腾”雕塑面前。这八匹相互追逐，仰天长嘶的铜马，引来了无数游人争相摄影留念。到童趣园有趣的器材玩过之后，我们走在环湖路上。
信步于环湖路，只见竹海苍翠，树木婆娑，鲜花飘香，碧波微漾，构成了一幅梦幻般的水墨画。不知不觉，我们来到了一个颇为有趣的景点——珠帘情话。珠帘情话和园中其它路段不同，它的上方人为地长满了一种叶小根长的植物，它的根须将这个路段遮住，看上去好像帘子一样。正当我坐在环湖茶宛中陶醉在这些粉红的植物根中时，广播响了，原来那边要开始特技表演了。
于是，我连蹦带跳地冲向表演区，以前只在电视看到空中飞车，这次终于能亲眼目睹了。表演开始了，只见一位很酷的车手骑着摩托车进了由倒圆锥形铁网围着的场地，他在地面转了几次后，突然开足马力，“噌”地一下驶上了铁网，飞速地绕圆周行驶，开到了最上的铁网，连人带车都是悬在空中！车手精彩的表演使我不由惊叹，没经过刻苦练习，这位车手肯定不会有这样的成绩。接下来，我们又观看了上刀山，下火海，斗鸡等表演，然后便意犹未尽地离开了万竹园。
翠绿的竹海，清新的空气，原始自然的气息，赏心悦目的景物，幽雅的环境以及独特的竹文化，带给我难忘的感觉．
日月潭评课优缺点及建议
大家好，我是xxx
今天，我要带领大家认识一个全新的山西。首先，先给大家看几幅山西景点图和山西美食图。这个是五台山，（放）晋中乔家大院，大同云冈石窟，刀削面，莜面栲栳恅
提到山西，大多数人的第一反应就是煤，but，我们今天不说煤，讲一个可以让你玩好，同时又可以吃好的山西。
（一）首先，这里是大同云冈石窟 九龙壁。。。。。。。
美食，浑源凉粉，莜面栲栳恅
（二）下来，这是晋中 乔家大院
平遥古城 冠云牛肉
到了与之为邻的吕梁，有闻名全国的杏花村，你可以尝到汾酒竹叶青的香醇，
醋食爱好者，尽情的喝山西老陈醋吧，
（三）到了晋城运城，皇城相府，五老峰，可以享受与之比邻的河南风味，羊肉泡馍等。
（四）最后，作为全国面食的胜地，我不得不讲一下我们的面食，山西面食有悠久的历史， 。。。。。。（百度一些）这是刀削面，(附上)这是猫耳朵，这是剔尖儿，等等，自己再加点。
还有独特的面塑文化
老师对五彩池作文的评语
日月潭评课优缺点及建议如下：
线上评课：
上午听了唐斐老师执教的《日月潭》，唐老师语调亲切，整堂课开放而有活力。给我最大的感受是“教学扎实而不失趣味。”唐老师以旅游景点为切入点，结合生活实际让学生说说期去过的地方，激发学生兴趣，使其快速融入课堂。围绕“找找你觉得美的句子”一问，以出示地图等方式让学生了解日月潭风貌。
在朗读环节，通过师生合作读，配乐读等形式激发了学生热爱祖国大好河山的情感。具体有以下亮点：
生字教学中唐老师充分运用了语文课堂作业本，另外出示生字卡片，齐读，带音节读，用自学，同桌互读，正音，以及开火车读，环环紧扣，把低年级字词教学真正落到实处，一步一个脚印。
在学生交流自己喜欢的句子时，唐老师用自由读，个别读，集体读，师生合作读，配乐读，以及句子朗读时节奏、重音指导都十分到位。经过这样有效的朗读训练，学生的朗读水平才会逐步提高。
唐老师在《日月潭》一课中备课十分充足，讲解精辟，重点突出，对于指导学生文本阅读理解上做到了“适度”，到位而不越位。在课堂中唐老师善于调动学生的积极性，整堂课中对于学生的评语也非常丰富多样，不断鼓励学生，学生不仅学到知识，同时还收获了快乐。
教学建议：
通过小学生形象理解了什么是湖，但对于“潭”，孩子们意识上还是比较模糊，是不是能再讲解透彻一点。
今天课堂上预留学生书写作业时间，唐老师有指导书写和学生自主作业时间的意图，是不是在指导词语、朗读训练理解上等环节再学会取舍些。
我的家乡在风景优美的四川，那里的自然景观最为奇特，犹如神来之笔。在众多“奇景”前，给我留下最深印象的还是四川最有名的湖泊：五彩池。五彩池是九寨沟里的一个著名景点，面积足足有5645平方米。五彩池周围是一片密林，枝上繁茂的叶子足以遮住天空。
第一次来五彩池，我就看见那里人山人海，顿时起了好奇心，想看看究竟有什么奇观。走近前来，我才感叹，“五彩池”,顾名思义，真的是五彩池啊！只见池水颜色不一，上半部是深沉的碧蓝，下半部是鲜红的火红；左半部是明目的草绿，右半部则呈天蓝。几种颜色混在一起，远远望去，那颜色若隐若现，亦真亦幻，真是奇妙无比。原来，池底长着形态不一的水生植物，如芦苇、水灯芯等。在富含碳酸钙质的水中，这些叶绿素深浅不同的植物能呈现不同的颜色，让人感觉神秘莫测。
感叹之余，我又萌发了一个问题：为什么五彩池不结冰？眼前正值寒冬腊月，周围雪山连绵起伏，寒气让人战栗。但五彩池却仍镇静地在那，依旧水波闪动，毫无结冰之意。我想，大自然造出如此之奇景，真是妙笔生花啊！
颜色奇幻、从不结冰，料想都是五彩池的特点吧！每当想起五彩池，池子的样子、颜色尽在眼前，犹如一幅奇妙的画笔。五彩池，我为你骄傲，为你自豪！
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